法国尼斯兔快乐童装打造“益智服装”

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 法国尼斯兔童装以其“简洁、大气快乐”为特点,往往在简洁的款式上添加生动的图案是其童装设计的常用手段。随着社会和家长对儿童教育的重视程度提高,对童装图案的设计也提出了越来越高的要求,除了满足童装美观的要求、儿童情趣的要求, 还需要具有科学益教的功能—即让儿童在穿着的过程中开发智力和增长智慧,也就是法国尼斯兔“益智童装”。一、不同年龄精挑细选不同的益智图案 法国尼斯兔童装通过与高校合作研究发现,由于儿童的生理特点, 即使年龄相差1 个月智力也会有所差别。因此,不同年龄段的儿童所着服装均应科学地、巧妙地进行设计,才能达到益智的目的。著名教育学家蒙台梭利在《童年的秘密》中,提出了敏感期的概念。0-6 岁是儿童语言敏感期,这个时期儿童的语言能力有着飞速的发展,为了使儿童顺利渡过这一时期,可以在童装上设计出提高语言表达能力的图案,比如看图说故事、留有想象空间的图画、字母、单词、汉字等,在穿衣时家长可以帮助儿童共同完成训练。1.5-4岁是对细微事物感兴趣的敏感期,这个时期孩子会对泥土里的小昆虫或衣服上的细小图案产生兴趣,是培养孩子细心、认真的好时机,在童装上可设计出巧妙的图案,帮助儿童寻找、观察。二、巧妙运用三维立体设计下益智图案  所谓三维立体设计,即把平面的二维图案转变为立体的三维图案。相比于二维图案,三维图案有着更多的优势:能够强化儿童的空间感、秩序感;刺激儿童的大脑,思维能力的发展,是开发智力、满足儿童情感体验的最有效载体。法国尼斯兔童装率性在图案设计上打破传统的“被动接受式”,转而提高到开动脑筋和动手能力的“主观能动式”。比如可以把图案设计成多层式,平摊开是一个图案,翻开又是一个图案,还可以让儿童自己动手折叠起来。也可以把一本书搬到衣服上,采用柔软材料制作,不看时可以收缩起来,儿童可在穿衣前随意翻看,这样学习频率将会增加,既锻炼了脑与手的灵活性和协调性,又可以提高孩子组织能力和立体空间的想象能力。三、高科技手段下益智图案的创新 随着科技的飞速发展,高科技、功能性的面料正一步步走入生活。2004 年法国尼斯兔童装与美国著名玩具公司宣布销售一款配有收音机的运动衫,采用可机洗的羊毛面料, 衣服的一个袖筒装有防水的收音机控制板,可分离的电源组藏在口袋里,另外在运动衫帽子里还装有一个可拆卸的喇叭。这种童装实现了服装与电子产品的结合,利用高科技手段进行图案的创新是可行的。在设计上可借鉴益智玩具的特点,把益智玩具的独特之处稍加处质感和形态对服装、纺织品设计有很大的启示,这些图形往往会形成一定的几何纹样,有助于儿童几何图形识别能力的发展,儿童通过认识这些图形,认识点线面的基本关系,从而为进一步认识空间的各种关系打下基础,为更复杂的空间图形的变换和操作打下基础。

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